Celem projektu jest przygotowanie młodych osób do życia w świecie dotkniętym kryzysem klimatycznym i środowiskowym oraz wzmocnienie ich poczucia sprawczości w działaniach na rzecz przyszłości. Założeniem jest budowanie kompetencji w zakresie zrównoważonego rozwoju wśród dzieci w szkołach podstawowych poprzez współpracę szkół i bibliotek.

Projekt będzie koncentrował się na rozwijaniu takich kompetencji, jak: myślenie systemowe i krytyczne, rozumienie złożonych zależności między środowiskiem, społeczeństwem i gospodarką, umiejętność formułowania problemów oraz wyobrażania sobie zrównoważonej przyszłości. Ważnym elementem działań będzie również budowanie postaw odpowiedzialności społecznej, współpracy i inicjatywy obywatelskiej.

W projekcie kluczową rolę odegrają nauczycielki i nauczyciele oraz bibliotekarki i bibliotekarze, którzy – dzięki szkoleniom i wsparciu merytorycznemu – staną się facylitatorami procesu uczenia się. Dzięki nim dzieci i młodzież zrozumieją złożone wyzwania środowiskowe, będą sprawniej pracować z emocjami związanymi z kryzysem klimatycznym i przechodzić od wiedzy do realnego działania.

W ramach projektu powstaną partnerstwa szkół i bibliotek, które wspólnie zaprojektują lokalne działania edukacyjne. Uczestnicy wezmą udział w szkoleniach, otrzymają wsparcie eksperckie oraz granty na tworzenie przestrzeni współtworzonych przez dzieci, przeznaczonych do spotkań, nauki i wspólnego działania na rzecz środowiska. Projekt zakłada również realizację inicjatyw dziecięcych i działań obywatelskich, które pozwolą młodym osobom doświadczać realnego wpływu na swoje otoczenie.

Projekt „Kalejdoskop” realizuje Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego we współpracy z Narodowym Centrum Kultury. Projekt finansowany jest przez Villum Fonden.

PODSTAWOWE DANE:

Budżet projektu: 4 285 969 PLN
Czas realizacji: 1.01.2026 – 31.12.2028 r.
Zasięg: ogólnopolski
Finansowanie: Villum Fonden

PLANOWANE DZIAŁANIA:

• Badanie nauczycieli i nauczycielek mające na celu diagnozę nastawienia do tematyki zmiany klimatu i ochrony środowiska.
• Rekrutacja 18 partnerstw pomiędzy szkołami i bibliotekami, zlokalizowanych w miastach do ok. 100 tys. mieszkańców.
• Szkolenia online i offline (wyjazdowe) dla przedstawicieli partnerstw (nauczycieli, bibliotekarzy) w celu wyposażenia ich w umiejętności potrzebne edukatorom zielonych kompetencji.
• Realizacja projektów dziecięcych w szkołach podstawowych przy wsparciu nauczycieli i bibliotekarzy.
• Powstanie 18 przestrzeni dla dzieci i młodzieży do spotkań i wspólnego działania w jednym z obiektów należących do partnerstw.
• Opracowanie zestawu norm i wytycznych dla instytucji wrażliwych na środowisko, który zostanie wprowadzony jako narzędzie monitorowania postępów zielonej transformacji instytucji publicznych.

WIĘCEJ INFORMACJI:

Małgorzata Makowska, koordynatorka projektu, malgorzata.makowska@frsi.org.pl